AVILES
Dos alumnas del Menéndez Pidal parten hacia Madrid para concursar en la final del Reto Alcoa
PARTICIPANTES. Laura y Nerea, ayer en el Aeropuerto. / LVA
Dos alumnas del Instituto Menéndez Pidal participarán el próximo lunes en la final del Reto Alcoa que se celebrará en Madrid. Las dos jóvenes representantes del centro educativo avilesino, Nerea Fernández Corte, de 19 años y Laura Barros Ruiz, de 17, ambas del segundo curso de Bachillerato, partieron ayer desde el Aeropuerto de Asturias en viaje hacia la capital.
Los equipos Mepe, del Colegio Paula Frassinetti; Poneder, del Instituto Menéndez Pidal; y 3mov, del San Fernando, llegaron a liderar, en esta última edición del concurso, la clasificación para la zona Asturias del Reto Alcoa.
La fase de clasificación se disputó durante el pasado mes de enero y en ella han participado 253 equipos de estudiantes de secundaria de toda España.
En la competición, los estudiantes asumen sus papeles como directivos de una empresa ficticia, pero que se ve afectada por las condiciones reales del mercado. En la fase clasificatoria han participado 28 equipos asturianos, cada uno de ellos formado por una media de tres jóvenes.
Este concurso tiene como objetivo fomentar el espíritu emprendedor de los más jóvenes, mediante una competición en la que los estudiantes ponen en práctica sus conocimientos relacionados con los negocios y el espíritu emprendedor.
Entre los ocho equipos finalistas se encuentra la formación del IES Menéndez Pidal, que este año aspira a lograr uno de los puestos de honor.
En la asignatura de Economía y Organización de Empresas, la profesora del IES Menéndez Pidal, Inmaculada Fernández, propuso participar en el Reto Alcoa, hace cuatro años, y desde aquellas fechas el entusiasmo de los alumnos por participar ha ido creciendo en cada una de las ediciones. Los alumnos participantes se preparan en la asignatura optativa Fundamentos de administración y gestión. De esa forma, aprenden a formar y seleccionar el equipo.
Los jóvenes participantes en el programa deben poner en práctica los conocimientos adquiridos en matemáticas, administración de empresa y decidir sobre asuntos claves como volumen de producción, precio de venta de sus productos, gastos en publicidad, inversiones y presupuesto en investigación y desarrollo para mejorar la calidad del producto.
Los equipos Mepe, del Colegio Paula Frassinetti; Poneder, del Instituto Menéndez Pidal; y 3mov, del San Fernando, llegaron a liderar, en esta última edición del concurso, la clasificación para la zona Asturias del Reto Alcoa.
La fase de clasificación se disputó durante el pasado mes de enero y en ella han participado 253 equipos de estudiantes de secundaria de toda España.
En la competición, los estudiantes asumen sus papeles como directivos de una empresa ficticia, pero que se ve afectada por las condiciones reales del mercado. En la fase clasificatoria han participado 28 equipos asturianos, cada uno de ellos formado por una media de tres jóvenes.
Este concurso tiene como objetivo fomentar el espíritu emprendedor de los más jóvenes, mediante una competición en la que los estudiantes ponen en práctica sus conocimientos relacionados con los negocios y el espíritu emprendedor.
Entre los ocho equipos finalistas se encuentra la formación del IES Menéndez Pidal, que este año aspira a lograr uno de los puestos de honor.
En la asignatura de Economía y Organización de Empresas, la profesora del IES Menéndez Pidal, Inmaculada Fernández, propuso participar en el Reto Alcoa, hace cuatro años, y desde aquellas fechas el entusiasmo de los alumnos por participar ha ido creciendo en cada una de las ediciones. Los alumnos participantes se preparan en la asignatura optativa Fundamentos de administración y gestión. De esa forma, aprenden a formar y seleccionar el equipo.
Los jóvenes participantes en el programa deben poner en práctica los conocimientos adquiridos en matemáticas, administración de empresa y decidir sobre asuntos claves como volumen de producción, precio de venta de sus productos, gastos en publicidad, inversiones y presupuesto en investigación y desarrollo para mejorar la calidad del producto.
