Sábado, 4 de noviembre de 2006
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Areces cuantifica en un 12% el incremento de la financiación universitaria para 2007
Juan Vázquez rehuye la polémica porcentual y alaba, en cambio, que el Principado asuma «casi el 100% del gasto del personal» El presidente y el rector firmaron el contrato programa de 2006 por dos millones de euros
Areces cuantifica en un 12%  el incremento de la financiación universitaria para 2007
FIRMA. Juan Vázquez y Álvarez Areces se dan la mano. / M. ROJAS
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CIFRAS Y OBJETIVOS
Contrato programa 2006

Cuantificación: 2.047.000 euros, repartidos en siete partidas.

Objetivos: Gastos de personal no financiados, 937.000 euros. Mejora y reordenación de las titulaciones vigentes en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, 340.000 euros. Estímulo y promoción del profesorado, 120.000 euros. Innovación, calidad y mejora de los procesos de aprendizaje, 160.000 euros. Estímulo de la investigación, 200.000 euros. Gestión eficiente, optimización de recursos y profesionalización del Personal de Administración y Servicios, 230.000 euros, e Inserción laboral de los titulados y ayudas a los estudiantes, 60.000 euros.

Financiación 2007

Incremento: el presidente del Principado lo situó en un 12%, incluyendo los fondos mineros y el Plan de Inversiones. El rector no cuantificó la discrepancia, pero matizó que sus cálculos no cuentan con los fondos mineros, destinados exclusivamente a Mieres.

Novedad: crecimiento de un 7,7% de la partida presupuestaria destinada al pago del personal, lo que hace que el Principado cubra casi el 100% del gasto.

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Cuando llega la hora de hablar de cifras y dineros, el rector de la Universidad de Oviedo y el presidente del Principado nunca ven los mismo guarismos. Incluso ayer, en que las alabanzas mutuas entre Juan Vázquez y Vicente Álvarez Areces llegaron a destilar en algún momento un reconocible aroma a lisonja, no pudieron evitar las discrepancias.

Cuando el jefe del Ejecutivo regional situó el crecimiento presupuestario de 2007 para la Universidad de Oviedo en un 12%, la cara de asombro del rector era un libro abierto. Pero se limitó a decir entre intencionadas sonrisas «tomo la palabra al presidente», para explicar a continuación que «los números se pueden leer de muchas maneras» y justificar el abultado porcentaje gubernamental en la inclusión de los fondos mineros, dinero destinado en exclusiva al campus de Mieres sin que la Universidad tenga voz ni voto en su manejo.

De hecho, el crecimiento que maneja la Universidad oscila entre el 7% de los más renuentes al 9% de los más optimistas, pero ni aún así logró oscurecer el elevado grado de «satisfacción» que confesó tener Juan Vázquez a la hora de valorar las negociaciones presupuestarias con la Consejería de Educación. «Siempre queremos pedir más, pero hemos alcanzado un acuerdo importante, el incremento del 7,7% del capítulo destinado a personal, con lo que nos acercamos al viejo objetivo de que el Principado costée el 100% del gasto de la nominativa. Ahora estamos muy cerca de ese objetivo».

Por eso cuando el rector cuestionó el 12% de crecimiento presupuestario de Álvarez Areces, el presidente del Principado tomó el testigo y apostilló: «Yo no he tocado ni una cifra de las que el rector ha negociado con la Consejería de Educación y él ha dicho que está satisfecho».

Todo este aperitivo presupuestario se produjo después de que Areces y Vázquez protagonizaran el acto formal por excelencia de un compromiso mutuo. Y es que ayer, tres de noviembre, fue cuando el presidente del Principado y el rector rubricaron el contrato programa de este 2006 a punto de finalizar, por lo que, más que plantear objetivos a cumplir, lo que han hecho ha sido evaluar su grado de cumplimiento.

En total, 2. 047.000 euros, de los que casi la mitad, 937.000, van destinados a pagar a los profesores de las últimas titulaciones implantadas. Lo demás, cantidades más pequeñas de entre 60.000 y 340.000 euros para «mejorar la calidad», vinculando objetivos con incentivos. Y llegó a señalar que la pérdida de alumnos «es una oportunidad histórica para retomar la personalización de la enseñanza».

 
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